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培养目标与要求(Program educational objectives and Student outcomes)

生物医学工程专业通过了美国ABET工程教育专业认证。

http://www.abet.org


2019级

培养目标(Program educational objectives):

上海交通大学生物医学工程专业的目标是为学生提供优质的生物医学工程教育。我们期望本专业的毕业生:

●在工程领域或其他专业领域获得成功

●成为具有国际化视野的学术界、工业界、商业界的领军人才

生物医学工程专业人才培养方案(2019级)点击下载


2018

1.培养目标(Program educational objectives): 

上海交通大学生物医学工程专业的目标是为学生提供优质的生物医学工程教育。我们期望本专业的毕业生:

●在工程领域或其他专业领域获得成功

●成为具有国际化视野的学术界、工业界、商业界的领军人才

生物医学工程专业人才培养方案(2018级)点击下载


课程拓扑图(2018级) 点击下载


2.专业要求(Student outcomes)

工程专业必须证实毕业生具有以下11种能力:

(1)数学、自然科学和工程学知识的应用能力;

(2)制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力;

(3)根据需要,设计一个系统、一个部件或一个过程的能力;

(4)在多学科工作集体中发挥作用的能力;

(5)对于工程问题进行识别、建立方程,以及求解的能力;

(6)对职业和伦理责任的认知;

(7)有效的人际交流能力;

(8)宽厚的教育根基,足以认识工程对于世界和社会的影响;

(9)对终身学习的正确认识和学习能力;

(10)有关当代问题的知识;

(11)在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力。



2017级

1.培养目标(Program educational objectives)

上海交通大学生物医学工程专业的目标是为学生提供优质的生物医学工程教育。我们期望本专业的毕业生:

●在工程领域或其他专业领域获得成功

●成为具有国际化视野的学术界、工业界、商业界的领军人才

生物医学工程专业人才培养方案(2017级)点击下载

课程拓扑图(2017级) 点击下载


2.专业要求(Student outcomes):

工程专业必须证实毕业生具有以下11种能力:

(1)数学、自然科学和工程学知识的应用能力;

(2)制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力;

(3)根据需要,设计一个系统、一个部件或一个过程的能力;

(4)在多学科工作集体中发挥作用的能力;

(5)对于工程问题进行识别、建立方程,以及求解的能力;

(6)对职业和伦理责任的认知;

(7)有效的人际交流能力;

(8)宽厚的教育根基,足以认识工程对于世界和社会的影响;

(9)对终身学习的正确认识和学习能力;

(10)有关当代问题的知识;

(11)在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力。


2016级*

1.培养目标(Program educational objectives)

上海交通大学生物医学工程专业的目标是为学生提供优质的生物医学工程教育。我们期望本专业的毕业生:

●在工程领域或其他专业领域获得成功

●成为学术界、工业界、商业界的领军人才

生物医学工程专业人才培养方案(2016级)点击下载

课程拓扑图(2016级) 点击下载


2.专业要求(Student outcomes)

工程专业必须证实毕业生具有以下11种能力:

(1)数学、自然科学和工程学知识的应用能力;

(2)制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力;

(3)根据需要,设计一个系统、一个部件或一个过程的能力;

(4)在多学科工作集体中发挥作用的能力;

(5)对于工程问题进行识别、建立方程,以及求解的能力;

(6)对职业和伦理责任的认知;

(7)有效的人际交流能力;

(8)宽厚的教育根基,足以认识工程对于世界和社会的影响;

(9)对终身学习的正确认识和学习能力;

(10)有关当代问题的知识;

(11)在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力。


*: 从2017级开始,《数字图像处理(1)》(BI908),《信号与系统》(EI371), 《数字信号处理》(EI373)为专业必修课。作为过渡期,学院建议2014/5/6级的学生将这三门课作为必修课

(过渡期课程拓扑图点击下载),但不强制要求。


学年

学期

各年级本科生注册人数

学生总数

授予学士学位人数

大一

大二

大三

大四

2019-2020

秋季

74

72

63

59

268

56

2018-2019

秋季

76

64

60

56

256

51

2017-2018

秋季

70

60

54

54

238

45

2016-2017

秋季

69

54

54

45

222

49